“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。山東省淄博市特殊教育中心作為全國醫(yī)教結合特殊教育師資培訓基地和全國特殊教育先進單位，始終秉持“讓每一名特需學生綻放生命精彩”的辦學目標，緊扣“生命教育”的育人理念，創(chuàng)新構建“康復奠基、文化浸潤、職業(yè)賦能”“三位一體”育人模式，努力為每名特殊需要學生提供適宜的教育。推動聾人教育從“生存保障型”向“生命發(fā)展型”進階，培養(yǎng)具有健全人格、文化自信和創(chuàng)新能力的新時代自尊、自信、自強、自立的“四自”聾人。
創(chuàng)新育人模式 推動“四自”聾人進階成長
為滿足新時代聾人日益增長的美好生活需求，淄博市特殊教育中心提出“服務聾生高質量就業(yè)、高品質生活”的教育宗旨，確定“培養(yǎng)具有較強生活自理力、社會適應力、未來競爭力的‘四自’高素質現(xiàn)代聾人”培養(yǎng)目標，對新時代“四自”聾人能力進行精準畫像，按照“教之以愛、化之以文、授之以技”的教育策略，將融礙教育、品格塑造與能力培養(yǎng)深度融合，積極開拓“大愛融礙、書文塑品、技賦新能”實踐路徑，探索構建“康文職一體化”育人模式，著力實現(xiàn)從語言康復、文化教育到職業(yè)賦能的階梯式發(fā)展。
隨著教育模式的不斷實踐與發(fā)展，特教中心在全國率先實現(xiàn)了從學前康復到義務教育、高中職業(yè)教育、高職三二連讀的貫通式培養(yǎng)模式，也推動了聾生從“殘而不廢”（注重生活自理能力）到“殘而有為”（強化社會適應能力）再到“殘而‘四自’”（培養(yǎng)未來競爭力）的進階成長。
拓展多維路徑 夯實“四自”聾人培養(yǎng)根基
聚焦“四自”育人目標，淄博市特殊教育中心持續(xù)拓展“大愛融礙、書文塑品、技賦新能”多維實踐路徑，不僅讓聾生擁有更多人生出彩的機會，也讓他們更有信心用自己的雙手創(chuàng)造幸福生活。
大愛為魂，以“博愛、慧愛、融愛”為核心，構建聽力康復與心障疏導相結合的融礙體系，夯實“四自”之基。特教中心相繼開設“擬聲詞訓練”“聽障兒童康復訓練中的感覺統(tǒng)合游戲設計”等9門語言訓練康復校本課程，開發(fā)“手語說書法”“手語唱中華”等手語融礙校本課程，建立《心理健康案例集》《書法療法勵志故事集》等心理干預課程資源庫，大力推動無障礙的學習和溝通環(huán)境建設，“融愛手語志愿學習品牌項目”獲評全國和山東省新時代“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”。創(chuàng)新構建“動作輔助構音障礙矯治法”，形成了“評—補—看—聽—摸—仿—矯—固—評”九階動作輔助語言訓練康復模式和“學前聽障學生一對一教育康復模式”，幫助學前聾兒康復率達到95%以上，實現(xiàn)了回歸普幼和小學就讀的愿望。創(chuàng)新構建“書法療育法”，形成了“前側評估—入室情緒平復—激趣選帖—情境創(chuàng)設—講解訓練—名人勵志—創(chuàng)作展示—書法應用—康復評估”九步書法療法心理康復模式，著力提升書法療法在聾生心理康復中的效能，助力20多名學生的心理得到了有效康復。
塑品為本，以“生命·成長·融合”為主線，構建“學前康復→義務教育→職業(yè)教育”三段銜接十五年貫通的課程體系，筑牢“四自”之本。學前康復重點打造“醫(yī)教康融合”特色課程，實現(xiàn)了從康復性課程到發(fā)展性課程再到融合性課程的提檔升級；義務段積極構建“1+X+Y”生本課程，其中“1”是指基礎性課程，“X”是指康復課程，“Y”是指發(fā)展性社團課程，旨在構建以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的“雙基”（基礎知識、基本技能）“雙能”（文化素養(yǎng)、專業(yè)技能）為導向的生命教育課程體系；高中、職業(yè)教育著力構建以“升學、就業(yè)”為導向的“雙業(yè)”課程，專業(yè)設置因地因需制宜，現(xiàn)已開發(fā)出刻瓷、陶藝、彩繪等地方特色課程和非遺課程。多年來，特教中心先后培養(yǎng)了“全國百名美德少年”張明月、山東省自強模范張海生、淄博市聾協(xié)主席張茜等一大批“四自”聾人代表，持續(xù)為北京聯(lián)合大學、天津理工大學、長春大學、西安美院等高校輸送198名優(yōu)質聾人大學生。
賦能為要，積極打通職業(yè)教育與市場需求壁壘，構建產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育體系，拓展“四自”之路。特教中心緊跟時代步伐，密切調研市場，先后開發(fā)了“服裝設計與工藝”“動漫設計與游戲制作”“藝術刻瓷”“中式面點”“烘焙”“草編”“琺瑯彩”“美甲”等17門具有地方特色和市場生命力的職業(yè)校本課程，旨在提升學生職業(yè)技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。積極聯(lián)合高校、企業(yè)拓寬成長路徑，如先后與山東特殊教育職業(yè)學院、淄博職業(yè)技術大學、齊魯醫(yī)藥學院等高職院校簽訂共建協(xié)議，與硅苑科技、凱華陶瓷等十幾家企業(yè)簽訂實習就業(yè)協(xié)議，為學生專業(yè)提供支持，為學生發(fā)展謀求出路。堅持“學業(yè)+就業(yè)”一體化教學模式，成立“學生就業(yè)指導中心”，實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度，學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)率不斷提升，實現(xiàn)了一技在手、工作無憂的就業(yè)目標。
瞄準一體兩翼 開創(chuàng)“四自”聾人融合格局
圍繞“高質量發(fā)展”主題，淄博市特教中心以“內(nèi)優(yōu)管理，外促融合”為主線，牽頭成立“淄博市特殊教育學校發(fā)展聯(lián)盟”和“淄博市融合教育集團”，全力推進“市屬+區(qū)縣”“普校+特校”一體兩翼協(xié)同發(fā)展，聚力打造有“淄”有愛·齊融合品牌，傳遞“淄博特教”聲音，講好“淄博特教”故事，讓每名特需學生都有人生出彩的機會，努力辦好人民滿意的教育。
特教中心首創(chuàng)“聯(lián)盟+集團”協(xié)同發(fā)展模式，入選全國區(qū)域教育高質量發(fā)展優(yōu)秀案例，開創(chuàng)了全市融合教育發(fā)展新局面。牽頭成立全市特殊教育藝體發(fā)展聯(lián)盟，積極推進區(qū)域藝體教育創(chuàng)新發(fā)展，2024年成功舉辦“讓世界看見你”文藝匯演，并承辦淄博市首屆特需學生運動會，助力特需學生在藝術與體育的舞臺上綻放光彩。學校先后獲得“全國特殊教育先進單位”“全國特殊教育信息化先進單位”“全國巾幗文明崗”等30余項榮譽稱號，獲評“全國大中小學校特殊教育聯(lián)盟”理事單位、“全國特殊教育學校聯(lián)盟”理事長單位。
展望未來，淄博市特殊教育中心將繼續(xù)立足省內(nèi)前列、國內(nèi)一流的目標，持續(xù)深化“康文職一體，教學做合一”辦學策略，以高屋建瓴的系統(tǒng)規(guī)劃與設計，實實在在地分步施工，一寸一寸地鋪路搭橋，努力為培養(yǎng)新時代“四自”聾人提供更高質量的教育支持，助力他們更好地融入社會、實現(xiàn)自我價值。（賈益芹 王其虹）
《中國教育報》2025年05月28日第11版